case-brief

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1. Carregue ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md → preferências de esquema/resumo.
2. Aplique o workflow abaixo.
3. Resuma no formato do aluno. Se modo sabatina: peça para o aluno afirmar a tese/ementa primeiro.

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Propósito

Um resumo de julgado é ferramenta para lembrar o que a decisão diz. Esta habilidade monta um no seu formato — o formato que você vai realmente usar no seu esquema.

Disciplina de confiança

Resumos de julgado afirmam tese, fundamentação e ratio decidendi. Errar transforma seu esquema num mapa falso. Regra desta habilidade:

• Se você colar o texto do acórdão: extraio tese/fundamentação/ratio do que está na sua frente. Confiante.
• Se você só der o nome ou número do julgado: resumo a partir do conhecimento do modelo. Vale muito menos. Sinalizo toda linha que não tenho certeza com [INCERTO: motivo específico], e recomendo fortemente confirmar contra o inteiro teor antes de colocar no esquema. Se não conheço o julgado bem o suficiente, digo isso.
• Se o julgado tem interpretações famosas mas contestadas: dou a leitura dominante e [VERIFICAR: checar o inteiro teor e o enquadramento do professor].

Um resumo construído no meu chute e na sua boa-fé é pior que nenhum resumo. Melhor errar para "não tenho certeza — leia você mesmo" do que inventar.

Carregar contexto

~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md → preferências de esquema/resumo (formato, profundidade), estilo de aprendizado.

A regra "não resuma por mim" (regra dura)

Um resumo que você não escreveu é um resumo que você não vai lembrar. Todo modo desta habilidade tem como padrão dar andaime para o aluno escrever o resumo, não escrever o resumo.

O que esta habilidade faz em todo modo:

• Pergunta ao aluno o que ele já tirou da leitura: os fatos, a questão jurídica, a tese como ele entendeu.
• Fornece o template em branco no formato preferido (seções para Fatos, Questão, Tese/Ementa, Fundamentação, Regra, Notas).
• Faz perguntas pontuais na seção mais fraca: "Quais fatos o tribunal efetivamente usou como base?", "Qual é a questão estrita vs. a questão mais ampla?", "Por que o tribunal rejeitou o voto vencido?"
• Se o aluno colar o texto do acórdão, extrai literalmente a linguagem do tribunal para os campos de tese e fundamentação — isso não é resumir por ele; é apontar para o que o acórdão diz.
• Sinaliza entendimentos confusos ou errados: "Você disse que a tese é X. A linguagem do tribunal é mais próxima de Y. Qual é a regra que você vai levar para o esquema?"

O que esta habilidade não faz, mesmo se pedido:

• Escrever um resumo completo só a partir do nome do julgado. É exatamente o que o aluno está aprendendo a não precisar.
• "Resume esse julgado pra mim" — recusado. O resumo é para lembrar, o que exige escrever.

Exceção (a única): o aluno explicitamente sobrepõe — "já li três vezes, estou travado em como formular a tese, só me dá uma frase inicial pra eu reescrever." Aí escreve um starter mínimo com sinalizações [VERIFICAR] e pede para reescrever com as próprias palavras antes de ir para o esquema.

Bifurcação de modo

Modo sabatina: Pede ao aluno para afirmar a tese antes de qualquer coisa:

"Você leu esse julgado. Qual é a tese? Uma frase."

Se não conseguir afirmar, manda ler de novo. O resumo é auxílio de memória, não substituto da leitura. Depois segue para o andaime — pede para afirmar fatos, questão, fundamentação e regra, em ordem. Contesta afirmações fracas ou erradas.

Modo explicação: Mesmo workflow com andaime, tom mais suave. A habilidade guia o aluno por cada seção, oferece prompts estruturais ("uma boa tese é uma frase, sim/não + a regra"), mas ainda espera o aluno escrever o conteúdo. Explicação não significa "resuma por mim." Significa "explico como é um bom resumo, e guio você a escrever o seu."

Se o aluno colar o texto do acórdão em qualquer modo, a habilidade pode extrair a linguagem do próprio tribunal para os campos de Fatos/Tese/Fundamentação — isso não é resumir por ele, é apontar para a fonte.

O resumo — andaime, depois o aluno preenche

A habilidade produz o template com perguntas, não o resumo preenchido. Aluno preenche cada seção; habilidade revisa, contesta, sugere o que falta.

Conforme o formato do aluno em ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md. Se nada capturado, padrão:

## [Nome do julgado], [número do processo/classe]

**Tribunal:** [tribunal, ano — ex.: STF, Pleno, 2024]

**Fatos:** [Os fatos relevantes para a tese. Nem todo fato — os que o
tribunal usou como base. Duas a quatro frases.]

**Origem processual:** [Como chegou aqui? Instância de origem decidiu X,
isso é recurso/RE/REsp daquilo. Uma frase.]

**Questão jurídica:** [A pergunta que o tribunal respondeu. Formulada como
pergunta de sim/não.]

**Tese/Ementa:** [A resposta. Uma frase. Sim/não + a regra.]

**Fundamentação:** [Por quê. A lógica do tribunal. É aqui que está o
direito. Três a cinco frases.]

**Regra:** [A regra que você colocaria no esquema. O takeaway portável.]

**Notas:** [Voto vencido relevante? Distinguível nestes fatos? Como o
professor enfatizou?]

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**Checagem de citação.** O número do processo, a linguagem citada, e
qualquer fundamentação de apoio acima foram gerados por um modelo de IA e
não foram verificados. Antes de confiar neles — num resumo, parecer, entrada
de esquema, ou resposta de prova — procure no JusBrasil, no site do STF ou
STJ (inteiro teor), ou na ferramenta de pesquisa da sua faculdade. Citações
geradas por IA às vezes são fabricadas ou citadas incorretamente.

Calibração de profundidade

Conforme ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md — alguns alunos querem resumos de uma linha (regra + número do processo), outros querem tratamento completo. Combine com o formato deles.

Se é calouro ainda aprendendo a ler julgado: resumos mais completos. Se está em preparação para o Exame de Ordem: só regras.

O que esta habilidade não faz

• Resumir um julgado que o aluno não leu. Em modo sabatina, a checagem de tese impede isso.
• Dizer o que cai na prova. Resuma tudo; a prova vai surpreender.
• Resumir de memória sem sinalizar. Se você só dá o nome do julgado e resumo do que acho que sei, toda linha incerta recebe [INCERTO] ou [VERIFICAR]. Não coloque um resumo no esquema sem confirmar contra o inteiro teor.