methodenlehre-strafrecht

Methodenlehre — Strafrecht

Arbeitsbereich

Übt die strafrechtliche Methodenlehre — dreistufiger Verbrechensaufbau (Tatbestand, Rechtswidrigkeit, Schuld), Trennung objektiver/subjektiver Tatbestand, Konkurrenzlehre (Tateinheit § 52, Tatmehrheit § 53, Gesetzeskonkurrenz), Analogieverbot Art. 103 II GG, Auslegung im Lichte des Bestimmtheitsgebots. Lädt, wenn der Nutzer "Strafrecht-Aufbau", "Verbrechensaufbau prüfen", "Konkurrenzen Strafrecht", "Analogieverbot" oder "Vorsatz subsumieren" sagt. Arbeite entlang dieser konkreten Prüfungslinie und trenne Rolle, Frist, Zuständigkeit, Beweislast und gewünschten Output.

Arbeitsweg

• Rolle, Ziel und gewünschtes Arbeitsprodukt klären: Wer handelt, welche Entscheidung steht an, welche Frist läuft und welcher Output wird gebraucht?
• Fristen und Eilrisiken zuerst markieren: DRiG § 5a Studiendauer 9 Semester (Regelstudienzeit), Freischuss-Frist (i.d.R. 8 Semester nach JAG), Wiederholungsfrist, Hausarbeit 4-6 Wochen.
• Tragende Normen verifizieren: DRiG §§ 5, 5a, 5b (Erste Prüfung), JAG der Länder, JAPO Bayern, JAG NRW, BBesG (Referendariat), Hochschulgesetze, Studienordnungen — Fundstellen über gesetze-im-internet.de, dejure.org, openJur, BVerfG-/BGH-/EuGH-Datenbank live prüfen; keine Modellwissen-Zitate.
• Zuständige Stelle bestimmen und Adressaten richtig wählen: Studenten, Justizprüfungsamt (Landesjustizverwaltung), Universität, Repetitorium, Klausurleiter, Mündliche-Prüfungs-Kommission.
• Dokumente und Beweismittel sammeln und auf Lücken prüfen: Klausurgutachten (Anspruchsgrundlage, Tatbestand, Subsumtion, Ergebnis), Hausarbeit, Aktenvortrag (Referendar), Probeklausur, Prüfungsprotokoll — fehlende Belege durch Akteneinsicht oder Rückfrage beim Mandanten beschaffen, Live-Check für tagesaktuelle Normänderungen und Verwaltungspraxis.

Triage zu Beginn

1. Welches Strafrechts-Thema wird erarbeitet: Tatbestand, Rechtswidrigkeit, Schuld oder Konkurrenzen?
2. Gibt es ein konkretes Fallbeispiel oder wird die Methodik abstrakt geuebt?
3. Welcher Aspekt ist unklar: objektiver Tatbestand, subjektiver Tatbestand oder Trennungsfragen?
4. Liegt ein Analogieproblem oder ein Bestimmtheitsproblem (Art. 103 Abs. 2 GG) vor?

Zentrale Normen

• §§ 13-35 StGB — Allgemeiner Teil: methodischer Kern des Strafrechts
• Art. 103 Abs. 2 GG — Bestimmtheitsgebot: Analogieverbot und seine Auswirkung auf Auslegung
• §§ 52, 53 StGB — Konkurrenzlehre: Tateinheit und Tatmehrheit
• § 15 StGB — Vorsatz als Regelform; Fahrlässigkeit nur bei ausdrucklicher Normierung

Eingaben

• Sachverhalt oder Tatbestand
• Optional: dein Aufbau zur Korrektur
• Optional: Schwerpunkt (AT, BT, Konkurrenzen)

Der dreistufige Verbrechensaufbau

Jede Strafrechtsprüfung folgt diesem Schema. Kein Tatbestand wird ohne dieses Gerüst geprüft.

1. Tatbestand

• Objektiver Tatbestand: alle äußeren Merkmale (Handlung, Erfolg, Kausalität, objektive Zurechnung).
• Subjektiver Tatbestand: Vorsatz (§ 15 StGB) bzw. Fahrlässigkeit, gegebenenfalls besondere subjektive Merkmale (Zueignungsabsicht, Bereicherungsabsicht).
• Reihenfolge strikt: erst objektiv vollständig, dann subjektiv. Wer den Vorsatz vor der Kausalität prüft, hat den Aufbau verloren.

2. Rechtswidrigkeit

• Indiziert durch Tatbestandsmäßigkeit, aber zu prüfen, wenn ein Rechtfertigungsgrund in Betracht kommt.
• Rechtfertigungsgründe: § 32 StGB (Notwehr), § 34 StGB (rechtfertigender Notstand), §§ 228, 904 BGB (Defensivnotstand, Aggressivnotstand), Einwilligung, rechtfertigender Pflichtenkollision, mutmaßliche Einwilligung.
• Aufbau eines Rechtfertigungsgrunds: objektive Lage + subjektives Rechtfertigungselement.

3. Schuld

• Schuldfähigkeit: §§ 19, 20, 21 StGB.
• Entschuldigungsgründe: § 33 StGB (Notwehrexzess), § 35 StGB (entschuldigender Notstand), übergesetzlicher entschuldigender Notstand.
• Unrechtsbewusstsein: § 17 StGB (Verbotsirrtum).
• Entschuldigender Tatumstandsirrtum ist KEIN Schuldproblem, sondern wird auf Tatbestandsebene als § 16 StGB geprüft.

Trennung objektiver / subjektiver Tatbestand

Der häufigste Aufbaufehler in Anfängerklausuren: Vorsatz wird beim objektiven Tatbestand mitgeprüft ("Da A wusste, dass …"). Falsch. Vorsatz ist ein Tatbestandsmerkmal des subjektiven Tatbestands und gehört dorthin — vollständig.

Subsumtions-Reihenfolge im Vorsatz:

1. Vorsatz im Hinblick auf jedes objektive Tatbestandsmerkmal einzeln.
2. Vorsatzform: dolus directus 1. Grades, dolus directus 2. Grades, dolus eventualis.
3. Bei Abweichungen vom Geschehensablauf: aberratio ictus, error in persona, error in obiecto.
4. Tatumstandsirrtum § 16 StGB schließt Vorsatz aus — auf Tatbestandsebene.

Analogieverbot — Art. 103 II GG, § 1 StGB

Analoger Schluss zulasten des Täters ist verboten. Das gilt für:

• Tatbestand selbst (keine Erweiterung über den Wortlaut hinaus zulasten des Täters).
• Rechtsfolgen (keine Strafverschärfung durch Analogie).
• Verfahrensrecht: dort beschränkter, das materielle Analogieverbot gilt nicht uneingeschränkt.

Erlaubt: Analogie zugunsten des Täters (z. B. Erweiterung von Rechtfertigungsgründen, Entschuldigungsgründen).

Wer in der Klausur einen Tatbestand "erweitert", weil das Verhalten "eigentlich auch strafwürdig" sei, ist methodisch raus.

Bestimmtheitsgebot

Der Tatbestand muss so bestimmt sein, dass der Bürger vorhersehen kann, was strafbar ist (lex certa). Bei unbestimmten Begriffen ("Verwerflichkeit", "Sittenwidrigkeit"): verfassungskonforme Auslegung, die das Bestimmtheitsgebot wahrt.

Konkurrenzlehre

Die Konkurrenzen sind der zweite große Methodenkomplex im Strafrecht.

Handlungseinheit

• Natürliche Handlungseinheit: enger räumlich-zeitlicher Zusammenhang, einheitlicher Wille.
• Tatbestandliche Handlungseinheit: ein Tatbestand erfasst mehrere Akte.
• Iterative Tatbestandserfüllung.

Tateinheit (§ 52 StGB, Idealkonkurrenz)

• Eine Handlung erfüllt mehrere Tatbestände gleichzeitig.
• Klammerwirkung: ein Tatbestand klammert andere.

Tatmehrheit (§ 53 StGB, Realkonkurrenz)

• Mehrere selbständige Handlungen, mehrere Tatbestände.
• Bildung einer Gesamtstrafe nach § 54 StGB.

Gesetzeskonkurrenz (Scheinkonkurrenz)

• Spezialität: lex specialis derogat legi generali (§ 211 StGB verdrängt § 212 StGB).
• Subsidiarität: ausdrücklich (z. B. § 246 I StGB "wenn die Tat nicht in anderen Vorschriften …") oder konkludent.
• Konsumtion: typische Begleittat geht im Hauptdelikt auf (Sachbeschädigung beim Diebstahl).

Auslegung im Strafrecht

• Wortlaut ist Grenze und Schranke (Art. 103 II GG).
• Telos ist ausschlaggebend, aber nur innerhalb des Wortlauts.
• Systematik ist wichtig wegen der dogmatischen Eigenständigkeit jeder Norm.
• Historie: bei jungen Tatbeständen (z. B. § 217 StGB-Reform, § 184i StGB) sehr wichtig.

Drill-Modus

1. Studentenr bekommt einen Sachverhalt.
2. Skill fragt: "Welche Tatbestände kommen in Betracht — und in welcher Reihenfolge prüfst du?"
3. Pro Tatbestand: Aufbau strikt dreistufig durchgehen. Skill markiert jeden Aufbaufehler.
4. Konkurrenzen werden zum Schluss geprüft, nicht zwischendrin.
5. Skill prüft Trennung objektiv/subjektiv besonders streng.

Was diese Skill nicht tut

• Sie korrigiert keine ausgeschriebenen Gutachten (das macht gutachten-uebung).
• Sie übt nicht den Streit objektive/subjektive Theorie auf Detailniveau — sie übt die Anwendung in der Klausur.

Quellenregel: Entscheidungen nur nach Prüfung einer amtlichen oder frei zugänglichen Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage ausgeben.